Областная научная школа Лаборатория Z в этом году прошла во второй раз, собрав в своих стенах школьников с 6 по 11й классы. Естественно-научные занятия проводятся по-настоящему, без скидок на возраст. Если физики колдуют над водяной ракетой, то вне всяких сомнений к концу коллективной работы ракета должна взлететь.
В лаборатории собираются юные таланты, уже доказавшие, что они отличные изобретатели: здесь призеры региональных олимпиад, лучшие представители из районов, дети из воскресной научной школы.

Участников уникального лагеря легко отличить по красным футболкам с символикой Лаборатории Z. В жёлтых футболках - преподаватели и ассистенты преподавателей, в основном из числа студентов НГУ, в оранжевых - стажёры-старшеклассники.

Лабораторий в этом году всего десять: три по физике, три по математике, две по химии и две по робототехнике. Перед каждой лабораторией поставлена своя изобретательская задача, решить которую может не каждый взрослый.

Работа Лаборатории Z начинается задолго до заезда детей в летний лагерь, с кропотливых методических разработок. Подавая заявку на участие в школе, преподаватели предлагают свои проекты. Каждый из них проходит экспертизу, прежде чем его допустят к исполнению. Преподаватель формулирует, какие новые знания получат дети, в чём будут заключаться результаты эксперимента. И даже сам пробует изобрести то, что впоследствии будут изобретать дети.

Например, в одной из химических лабораторий занимаются мыловарением на основе натуральных компонентов, которые дети сами получают из всевозможных растений. Прежде чем дать такое задание юным изобретателям, студентка третьего курса факультета естественных наук НГУ Елена Столярова и её коллеги не раз сами прошли этот путь.

В лаборатории, где изучают магнитные жидкости (говорят, они смогут менять форму), гостям в большом количестве не очень рады. Вас здесь очень много, - подчёркивает строгий преподаватель. - Всё-таки это лаборатория. Опасно!

А вот робототехники с удовольствием комментируют ход своей работы.

- В лаборатории сейчас изучают язык Java, чтобы с помощью него писать программы для роботов, - рассказывает ассистент преподавателя Фёдор Минаков, который только-только окончил школу. - Робот с помощью руки-манипулятора будет перерисовывать рисунки, то есть, по сути, станет работать как принтер. В нашей лаборатории дети активные, дружные, достаточно много знают. Меня удивила их способность воспринимать материал, не ожидал от них такого.

Девочек в лагере меньшинство, но у единственной в лаборатории физиков девочки, восьмиклассницы Ани Ахметьяновой, горят глаза. Она в команде, которая… изобретает двигатель Стирлинга:

- Сейчас особенно интересно - началась практическая работа. Мне нравится что-то делать руками и смотреть, как всё работает. Мы собираем двигатель Стирлинга. Это теплодвигатель, он работает за счёт разности температур. Мы уверены, что все получится. Мы делаем три модели с разными параметрами. Нам важно понять, при каком значении параметра работа будет наиболее эффективна. Среди мальчиков мне как девочке комфортно. Нравится то, что можно наравне общаться со студентами и старшеклассниками.

Степан Маляревич приехал в лагерь из Куйбышева. Если б не Лаборатория Z, говорит он, сел бы готовится к школьным экзаменам. А так он проводит лето и познавательно, и весело:

- Мы создаём водяную ракету. Успехи? Отлично! Сегодня проверяли её на герметичность. И она выстрелила в голову одному из наших участников. Пока это самый первый опыт. У нас есть время, чтобы учесть ошибки.

Диву даёшься, как легко эти школьники берутся за задачи, решения которых не найти в конце учебника. Впрочем, есть мнение, что чем меньше они знают, тем дальше они от стереотипов и тем интересней их варианты. Важно и то, что все решения, которые предлагают дети, должны быть проверены на практике. И какой бы красивой ни была идея, в ходе увлекательного эксперимента сразу видно: работает или нет.